Estudiantes de enseñanza media, pertenecientes a la categoría Juveniles, participaron con gran compromiso en los encuentros deportivos de la Liga Sanvicentana de Rugby Escolar. Ambas fechas brindaron intensos encuentros de este apasionante deporte. De esta manera, los estudiantes salvadoreños destacaron de gran manera, obteniendo valiosas lecciones para su desempeño deportivo y escolar.
Cuarta Fecha: Un Emocionante Partido Define la Victoria
El 28 de septiembre, la cuarta fecha se llevó a cabo en la Escuela Agrícola Las Garzas de Chimbarongo. El objetivo marcado consistió en continuar con la fase regular de la competición y seguir desarrollando el talento emergente en el rugby del Colegio El Salvador.
El entrenador Ignacio Niklitschek, a cargo de los estudiantes salvadoreños, explicó que la 4° fecha consistió en un enfrentamiento que se definió en los minutos finales, los estudiantes salvadoreños se alzaron con la victoria. Las formaciones fijas se revelaron como claves en el desarrollo del juego, proporcionando valiosa posesión y oportunidades para avanzar en el campo. Además, los penalty kicks jugaron un papel fundamental en la construcción de cada punto obtenido por el equipo.
Quinta Fecha: Dura Batalla en el Estadio Municipal de Las Cabras
La quinta fecha de la Liga Sanvicentana de Rugby Escolar se realizó el 5 de octubre en el Estadio Municipal de Las Cabras. Una vez más, el objetivo consistió en mantener el impulso de la fase regular de la competición y fomentar el crecimiento de los jóvenes talentos en el rugby.
En relación con la cuarta fecha, el entrenador Niklitschek comentó: “Fue un encuentro difícil en el que no logramos capitalizar oportunidades clave para anotar puntos y no pudimos recuperarnos de los errores defensivos tempranos del primer tiempo. Felicitamos a LIFAE por su victoria y su excelente juego. Ahora, nuestro enfoque está en fortalecer el rugby salvadoreño y dar lo mejor de nosotros en la próxima fecha”.
De esta manera, se espera un emocionando encuentro de rugby escolar en la sexta fecha.
