Valorar, analizar y relacionar las ideas liberales y la construcción del Estado nación durante el siglo XIX a través de diversas expresiones, así como también fortalecer habilidades de investigación, trabajo en equipo, desarrollo personal y social en el entorno, fue el propósito de la salida pedagógica del primero medio B realizada el miércoles 03 de septiembre hacia lugares emblemáticos de la capital.
La salida pedagógica de historia liderada por el docente Patricio Contreras contó con la participación de los estudiantes de primero medio B de nuestro Colegio El Salvador, el día comenzó con la visita hacia el Museo del Ahorro de Santiago en el contexto del siglo XIX, en la instancia recibieron una charla guiada en la casa central de la Universidad de Chile. Asimismo, los estudiantes pudieron acceder al nuevo edificio Vicuña Mackenna 20 (VM20) en el cual está emplazada la Gran Sala Sinfónica Nacional, lugar donde pudieron escuchar a la Orquesta sinfónica de dicha casa de estudios, con composiciones del barroco, romanticismo, entre otros géneros.
La jornada continuó hacia el Teatro Municipal de Santiago, donde aprendieron a través de una visita mediada sobre las artes y culturas del siglo XIX. Además, visitaron el Palacio Cousiño para conocer la economía y la sociedad del siglo XIX donde aprendieron sobre el carbón, la burguesía y aristocracia y apreciaron una fuente arquitectónica que sintetiza el desarrollo del país en ese siglo. De igual manera, la jornada permitió a los estudiantes visitar el Museo Benjamín Vicuña Mackenna, ícono de las transformaciones del siglo XIX. A continuación, recorrieron el Museo de Bellas Artes donde apreciaron la exposición «Episodio Monvoisin», de un artista francés de inicios de la República Conservadora en Chile. La salida pedagógica culminó en la Casona Las Condes de la Universidad Andrés Bello, lugar donde escucharon a la historiadora María Gabriela Huidobro sobre los logros y desafíos de las mujeres en el siglo XIX, destacando su acceso a la Universidad, entre otros grandes y significativos hitos.
El docente Contreras valoró la jornada que permite robustecer los aprendizajes de aula y transformarlos en recuerdos y sabiduría para la vida, «la salida es una de las mejores probablemente que hemos tenido, ya que abarcó todos los elementos de análisis y se comprobó con una bitácora y guía de análisis para el curso, que los alumnos aprendieron, además fortaleció habilidades de amistad y trabajo en equipo. Los muchachos terminaron contentos y no fue solo visitar lugares icónicos, sino lo aprendido en ello de nuestra historia nacional. Podemos seguir aprendiendo de las mejores formas y más diversificadas, fuera del entorno de solo una sala de clases, para que tengan la mejor educación nuestros estudiantes, según el sello institucional y los objetivos del plan de Historia del curriculum nacional», afirmó.
